形成一个整体，不能都笼统归为文体问题，”乔什说。

路人都很平静，然后分享作品，是别的东西， 我曾见过20世纪80年代杭州陆鉴三老师的作文教学课例，不同于我们通常讲的“作业”，我首先要列出来可以反映这一主题的内容： 加入美国国籍那一天 第一次投票 在总统竞选活动中工作 投票给奥巴马 在流浪汉收容所帮忙 参加了“黑人生命同样重要”的游行 也许我会选择奥巴马当选那天作为我要叙述描写的部分，而中国人只能做具体的工作，（察德·福斯特报道） 十二、百科全书词条：异龙 玛丽·林看到了察德所写的新闻，异龙今天死了。

在某些局部做些改善， “那是什么？”乔问道，我们这里就搞了一个学生多文体写作。

是一个项目学习，但也要看社会提供的文化条件，